如何提高方言区学生朗读能力

作者所在的学校处于三市交界处,由于人口迁移、婚姻、社会活动等原因,造成学生的语言多种多样,是典型的方言地区。这些历史、社会的原因给普通话的教学、推广及学生朗读能力的提高造成一定的障碍。文章对如何提高方言区学生朗读能力进行了阐述。