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核心素养下的数感培养策略分析
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摘要
数学新课标对数感的培养给予了明确肯定,认为其是数学学习的核心关键词之一,数感的培养也成为当下众多教育工作者探讨与研究的内容。文章以核心素养的内容与要求为切入点,分析了数感培养的重要意义,并对核心素养下小学数学数感培养的策略进行了探讨。
作者
农兰芳
机构地区
广西靖西市化峒镇中心小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第8期90-91,共2页
关键词
核心素养
数感
培养策略
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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