道德与法治学科行为作业的设计路径研究

道德与法治学科行为作业是依据课标要求,结合教材,遵循青少年身心发展的特点,在教师的指引下,学生深入生活、社会,开展践行活动的一种开放性的作业形式,强调将所学理论知识深化理解并外显为具体行为。布置行为作业时,教师应遵循践行、思辨、提升的设计路径。