谨防传统文化育人走进误区

把优秀传统文化和中华传统美德作为新课程背景下的德育重点,很多学校下了功夫,也取得了成果,但是必须警惕一些形象工程,不能搞成形式主义,特别应当对典型误区引起重视,把做实事重实效放在第一位。