摘要
目的观察床旁护理标准操作布局联合仿真教具在初产妇新生儿护理技能培训中的应用效果。方法 2017年7月至2018年2月该院分娩的初产妇90例,随机分为试验组与对照组各45例。对照组接受常规床旁护理,试验组采用护理标准操作布局并使用仿真教具,比较两组干预前后干预前后新生儿照护技能掌握度评分及健康教育满意度。结果试验组新生儿照护技能掌握度评分高于对照组,健康教育满意率(91.%)高于对照组(71.1%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在床旁护理时采用护理标准操作布局并使用仿真教具,可有效提高初产妇新生儿照护技能掌握水平,深受初产妇认可。
