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核心素养视角下信息技术与化学教学融合研究——以《合成高分子化合物的基本方法》（第一课时）教学为例

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摘要 本文阐述在核心素养背景下信息技术与化学教学融合办法,以信息技术手段设计学生课前自学、课内重点突破难点、课后拓展延伸,依托“信息化模型和实物模型”两种教学手段,将化学学科核心观念和化学核心思想融入课堂教学。
作者 滕树均
机构地区 南宁外国语学校
出处 《广西教育》 2019年第26期75-77,117,共4页
基金 广西教育科学“十二五”规划课题《信息环境下“互教互学，高效课堂”新模式的探索研究》（2015B007） 广西教育科学“十三五”规划课题《核心素养视角下信息技术与学科融合的实践研究》（2019B149）
关键词 信息技术 核心素养 互教互学 高效课堂
分类号 G [文化科学]
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广西教育
2019年 第26期

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