广西少数民族地区中职“双师型”教师培养探析

本文论述广西少数民族地区中职“双师型”教师培养的现实意义,阐述广西中职“双师型”教师培养现状,针对“双师型”教师队伍建设中考核体系不成熟、激励机制有缺失、培养与实践脱节、能力与素质不符等问题,提出通过“学、赛、研”即以学促进、以赛促优、以研促精等措施提升教师的理论教学能力和技能实践教学能力,从而成长为“双师型”教师。