夯实语料基础培养高中学生英语议论文写作能力——基于高考英语江苏卷“书面表达”题的分析

本文分析江苏省高考英语“书面表达”题的得分数据,针对议论文写作中存在模板套句、思维散乱、内容空泛等通病,提出要引导学生通过积累语汇知识、训练即兴思维、锤炼写作技巧三个层面充实语料库存;开展话题演讲、读写课型、小课题研究等系列活动帮助学生发展思维张力、提升社会认知水平,从而使学生在议论文写作中有话可写,写得深刻。