开发数学应用问题课程资源的实践探究

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摘要培养学生数学应用意识是数学教学核心目标之一,开发数学应用问题的课程资源有助于培养思维能力,增强学生对数学的理解和应用意识,从而实现数学价值,有效培养学生数学素养.但许多教师开发课程资源的意识比较淡薄,过分依赖教材“供给制”,使学习资源缺少灵活性.因此开发数学应用问题课程资源是数学教学十分有研究价值的课题.

作者孔传辉

机构地区浙江省湖州市南浔区南浔锦绣实验学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2019年第7期34-35,共2页

关键词数学应用问题课程资源实践探究数学应用意识数学价值教学核心思维能力数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2019年第7期

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