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例谈中考测评引领初中生物学概念教学

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摘要 借力中考测评,撬动概念教学模式的改变。引导教师在概念教学中要重视情境创设、模型构建、图解概念、把生命观念融合到概念形成中。
作者 王涛
出处 《生物学教学》 北大核心 2019年第10期57-58,共2页 Biology Teaching
基金 淄博市教育科学“十三五”规划课题“‘德润·智赢’视阈下的学校多元管理生态优化策略研究”,No.2018ZJG116
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