高职院校“双师型”教师队伍建设探究——以抚顺职业技术学院为例

以抚顺职业技术学院“双师型”教师队伍建设为研究对象,通过对“双师型”教师的界定问题研究,引出当前高职院校面对教育信息化的时代如何进行“双师型”教师队伍建设问题展开研究。通过对“双师型”教师队伍建设存在的问题为切入点,深入探讨提升高职院校“双师型”教师队伍建设的渠道和手段。