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利用“双螺旋”模式优化大学课堂教学的探索 被引量：11

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摘要 本文通过在线教学辅助系统的应用,探究如何以“双螺旋”课堂教学模式来激发师生教与学之间的双向互动行为,以实现自主学习、互动学习以及交叉学习的双螺旋多维度课堂教学目标。
作者 周超
机构地区 浙江外国语学院
出处 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第10期78-81,共4页 Higher Education Exploration
基金 浙江省教育厅科研项目“‘多元化’国际会展人才培养模式研究”(编号Y201432818)研究成果之一
关键词 在线教学 双螺旋型 教学系统
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献26

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同被引文献90

引证文献11

二级引证文献26

高教探索
2019年 第10期

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