浅析我国STEAM教育发展存在的问题与对策——评《中国STEAM教育发展报告》

我国正处于教育深化变革的新时期,创新性的教育变革方案层出不穷,在激活我国教育教学环境的同时,也带来了许多建设性的理论与建议,STEAM教育模式便是其中一种。从定义上来说,STEAM教育代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等多学科融合创新的综合教育模式,它打破了传统的学科边界,要求STEAM教育大力培养学生的综合素养,以及以项目为中心的思维创新能力和问题解决能力。