一题多解放飞思维

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摘要从知识层面讲,一题多解,从不同侧面再现了知识,更加深了学生对知识的理解,使其对不同的知识方法做到融会贯通,构建知识网络.从能力层面讲,一题多解提高了学生的解题能力,更培养了学生的发散思维能力和创新实践能力,培养学生间以及师生间的沟通能力.从教学效果层面讲,一题多解的教学调动了学生的学习热情和积极性,更使不同层次的学生得到不同的收获和提高.

作者苏建茹

机构地区上海市宝山中学

出处《上海中学数学》 2019年第9期22-25,共4页

关键词一题多解发散思维适当引导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

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