探究概念本质提升创新能力

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摘要数学概念教学是数学教学过程的首要一环,也是学生最先接触数学的部分,掌握好数学概念是正确推理、计算、论证的前提,是后续学好数学的保证,是提升数学能力的关键.由于数学概念具有高度的概括性和抽象性,每个数学概念都有它的内涵与外延,因此数学概念是教学的重点,也是学生学习的难点.数学概念怎么教?如何探讨概念的本质?如何通过概念教学提升学生的能力?这些都是数学教师需要解决的课题.

作者马兰军

机构地区上海市华东模范中学

出处《上海中学数学》 2019年第9期42-44,共3页

关键词概念本质能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2019年第9期

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