摘要
继续教育网络平台是终身教育实践的主要渠道,具有多样性、辅助性以及引导性等特征.基于此,文章以科技信息专业技术人员为例,着重探究继续教育网络平台构建的机理、方法,以达到发挥技术优势、为社会科技与信息技术产业发展提供趋向引导的目的.
出处
《科技成果管理与研究》
2019年第9期22-23,共2页
Management And Research On Scientific & Technological Achievements
基金
“科技信息专业技术人员继续教育网络学习平台建设研究”(项目编号:2017R-1008-8)资助.
