期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学生英语学习反思能力培养的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
—、引言学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学习能力是指学生具有明确的学习目标,有效规划学习时间和学习任务,选择恰当的策略和方法,监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程(教育部,2018)。
作者
李宝荣
韩愈
机构地区
北京教育学院外语与国际教育学院
北京市
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第9期34-38,共5页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语学科
中学生
实践研究
能力培养
学习反思
学科学习
学习能力
育人价值
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
274
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
教育部.
教育部关于印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的通知[J]
.中华人民共和国教育部公报,2018(1):60-60.
被引量:275
共引文献
274
1
纪莎.
高考新题型读后续写教学策略初探[J]
.高考,2021(26):5-6.
2
庄佩璇.
核心素养下英语教学思维模式培育策略[J]
.高考,2020,0(13):127-127.
3
高凤珠.
培养学生思维品质的英语写作课探究[J]
.高考,2019,0(16):72-72.
4
邱青山.
浅谈培养高中生英语语感的几点做法[J]
.新东方英语(中学版),2019(4):48-50.
5
王兰英.
高中英语语篇研读策略例析[J]
.中小学英语教学与研究,2018,0(12):24-27.
被引量:5
6
王璐.
依托《酷文解码》校本课程提高学生英语读后续写能力[J]
.中小学英语教学与研究,2018,0(12):52-56.
被引量:2
7
修红英,廖荣清.
高中英语体验性学习研究[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(1):19-22.
被引量:5
8
黎简明.
用英语有序培养学生英语学习策略的尝试[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(1):23-25.
被引量:2
9
苏克银.
高中英语主题阅读教学:探索与思考[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(1):26-33.
被引量:19
10
李旭争,林立.
初高衔接阶段多举措联动英语写作实践策略[J]
.中小学英语教学与研究,2019,0(1):34-38.
被引量:4
1
徐恩福,徐一鸣.
中学生英语学习良好习惯的养成[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(31):17-17.
2
罗梅.
基于输入、输出理论下的初中英语教学[J]
.三峡高教研究,2019,0(2):77-79.
3
臧巧凤.
初中英语教学要培养学生的合作探究精神[J]
.求知导刊,2019,0(27):81-82.
4
杨颖.
谈微课在中学英语课堂中的应用[J]
.环球慈善,2019(7):192-192.
5
方新华.
浅谈消除中学生英语学习两极分化的策略[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(13):103-103.
6
包惠香.
探讨初中英语阅读理解的答题技巧[J]
.课程教育研究,2019,0(26):121-121.
被引量:1
7
梁晓旭.
中学生英语学习态度与情感教育研究[J]
.新东方英语(中英文版),2018(10):173-173.
8
梁妹兰.
初中数学有效课堂评价策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(23):171-171.
9
苏灵芝.
信息技术有效促进中学生英语学习兴趣与动力探析[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(1):136-136.
10
卢诚.
浅议怎样用'竞争机制模式'改变少数民族地区初中学生学习英语的习惯[J]
.新东方英语(中英文版),2018(6):180-180.
中小学英语教学与研究
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部