分层教学法在小学音乐欣赏课教学中的应用策略研究

传统音乐教学中存在一些问题,教学策略上未注重个体差异,学生素质各不相同,同一班级学生学习存在跟不上学习进度的情况,存在学的快“吃不饱”的情况,部分学生失去学习热情。应新课程要求,为让学生进行全面发展,应注重学生间的差异,采用分层教学法可解决这一问题,本文以小学音乐欣赏课教学结合分层教学法进行实践研究。