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马克思人的全面发展理论与高校“三全育人”模式研究被引量：4

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摘要从理论视角看,马克思人的全面发展理论强调实现人用全面的方式占有自己全面的本质,是追求人之发展的最终目标,这一观点在马克思主义中国化和中国推进高校教育的过程中发挥了其理论价值和现实意义.深入研究马克思人的全面发展理论,将其在高校"三全育人"模式架构理念得以深刻体现,有助于更好地推进高校教育,落实立德树人,实现人的全面发展.

作者史佳玲

机构地区山西工程职业技术学院

出处《党史博采（下）》 2019年第10期19-20,共2页

关键词人的全面发展理论高校教育育人模式

分类号 A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]

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