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发挥家长作用,培养特殊学生语文素养

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摘要 家庭教育是学校教育和社会教育的基础。从非连续性文本、思维导图、微信社群、观察日记、绘本阅读等多方面着手,发挥家长作用,可有效提升特殊学生语文素养,切实提高特殊教育教学质量。
作者 孟春芳
出处 《现代特殊教育》 2019年第17期59-61,共3页 Modern Special Education
基金 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域性特殊教育学有优教保障体系构建的实践探索”的成果,课题编号:B-a/2016/02/69

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