浅谈如何缓解智障新生入学不适

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摘要开学伊始,智障新生来到学校,他们从家庭的环境进入特教学校的学习环境,所接受的教养方式从单一的家庭抚养模式转成社会小群体的学校教育模式。这对于适应能力较弱的智障新生来说是一个很大的挑战,会出现如心理压抑造成睡眠问题、情绪偏差导致食欲减退、需求无法满足引起敏感等入学不适应情绪和行为,影响正常的学习生活。缓解智障新生心理压力,使之减少不良行为非常必要,可从如下方面着手.

作者蒋岚

机构地区浙江省宁波市鄞州区特殊教育中心

出处《现代特殊教育》 2019年第17期72-73,共2页 Modern Special Education

关键词新生入学智障特教学校学习环境不良行为教育模式教养方式适应能力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2019年第17期

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