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基于模型认知与建构的有机化学教学探究——一道有机真题引发的教学深思
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摘要
以一道有机化学选考试题为例,对其进行反复分析研究,以深化知识理解、领会教学重点、优化教学策略,从而促进教师的专业成长。
作者
李灵敏
机构地区
浙江慈溪市逍林中学
出处
《中学教学参考》
2019年第29期68-69,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
真题
模型认知
建构
有机化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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