基于学科素养的体育教育专业课程体系的建设

立德树人和达成学生核心素养成为培养学生的根本目标,教师培养应基于社会需求进行改革。课程是实现人才培养目标的核心,从体育教育专业课程体系建设现状的分析中,认为存在:通识教育挤占学时较多、理论课程所占比重过高、技能课程学时压缩过大、教师教育课程有所欠缺等问题,归纳出了“胜任教育教学、胜任健身指导”的体育专业人才培养目标,提出了从“运动技能、运动理论、教育理论”3个方面构建课程体系的建议。