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算用结合模式在小学数学教学中的应用策略探析

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摘要将算用结合融入小学数学教学,有利于培养学生的逻辑思维能力与实践应用能力,符合《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对培养学生应用意识的要求。笔者基于小学数学教学中算用结合的必要性,阐述了算用结合方案的具体实施路径,以供参考。

作者仙玉洁

机构地区甘肃省白银市平川区育才小学

出处《教育界（基础教育）》 2019年第9期51-52,共2页 EDUCATION CIRCLE

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学数学课堂教学中‘算’‘用’结合策略研究”（立项号：GS〔2018〕GHB0458）的研究成果

关键词算用结合小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育界（基础教育）

2019年第9期

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