借助关键事件 促进小学班级管理

小学是学生基础教育的初级阶段,也是学生启蒙的关键阶段,这一阶段班主任应重视对学生良好行为习惯的培养。培养学生良好的行为习惯对学生的生活和学习有着直接影响,能够为学生的未来奠定良好基础。班级管理是学校管理的重要内容,加强班级管理工作有利于道德教育的渗透,使班主任准确把握班级管理中的关键事件,培养学生的良好习惯。因此,作为小学阶段的班主任应科学合理地利用关键事件,提高班级管理的效率和质量。笔者结合关键事件,提出几点班级管理的有效措施。