基于多媒体辅助教学情境下幼儿注意力表现的分析

随着科学技术的发展,多媒体设备被广泛应用于教学课堂。笔者通过对幼儿在多媒体辅助教学情境下的课堂表现进行观察,分析在多媒体画面和声音的双重刺激下以及多媒体及时反馈具有刺激性信息的情况下幼儿的注意力表现,为多媒体辅助教学提高幼儿教学质量提供理论依据。