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揭高考题面纱看“高观点”本质

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摘要 —、引言19世纪末20世纪初,德国数学教育家克莱茵将高等数学和初等数学联结在一起,用高观点的眼光去看初等数学问题,具有立意高远、解答完善、过程简洁等优点.[1]目前,我国大学招生多以“高考”分数为录取标准,高考题起着至关重要的选拔作用.

作者刘存华周莹

机构地区广西师范大学数学与统计学院

出处《高中数学教与学》 2019年第9期1-3,共3页

基金广西壮族自治区研究生教育创新计划项目(课题编号:XYCSZ2019084)的阶段性研究成果

关键词高考题 19世纪末20世纪初初等数学问题面纱数学教育家高等数学录取标准分数

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2019年第9期

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