摘要
泰国是东南亚地区“汉语热”最显著的国家,基础教育阶段的汉语正朝着日益普及化的方向迈进。但是,泰国中小学阶段的汉语教学还存在着课程开设情况参差不齐,学生生源总体状况不佳,学生学习动机不强,师资质量待提升等问题。深入分析这些问题,有助于我们客观认识泰国基础教育阶段汉语教学实际情况,调整对泰汉语推广的策略,为提高汉语教学质量奠定基础。
出处
《西部学刊》
2019年第13期12-17,共6页
Journal of Western
基金
中国学位与研究生教育学会“‘一带一路’建设背景下汉语国际教育专业型硕士人才培养规格与培养模式研究”(编号：2017Y0304)
陕西社科联重大理论与现实问题项目“‘一带一路’沿线国家汉语国际推广策略研究”(编号：2019C124)的阶段性研究成果
