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语文统编教材“一课一得”教学实践路径
被引量:
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摘要
“一课一得”是语文统编教材倡导的教学核心理念。“一课一得”听起来简单,想起来也不复杂。语文素养的提升,需要精心养育。“一课一得”的提出主要是遵从语文教学规律,剑指语文教学的软肋而应对的长期策略。“一课一得”必须精准把脉,厘清“一课一得”的“课”与“一课一得”的“得”。
作者
黄欣芳
傅登顺
机构地区
建德市月亮湾小学
出处
《中小学教师培训》
2019年第11期39-43,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
统编教材
一课一得
实践路径
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学教师培训
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