中小学体育教学与社会体育资源融合发展模型的构建

在核心素养教育逐步普及的背景下,中小学教育改革中体育教育与智育教育总是存在此消彼长得困境。教学资源因素是制约发展的核心问题。学生体质下降、体育兴趣淡漠、体育课质量难以达标一直是体育工作者关注的问题。中小学校如何跳出传统管理模式,寻找一条合理的路径来破解这一困境是学校体育发展中亟待解决的问题。本文从学校体育教育资源研究出发,关注社会体育俱乐部发展现状,采用文献资料法、专家访谈法、调查法及类比分析法,结合核心素养理念给出了学校体育教学与社会体育资源合作共享发展得模型,并对该模型的操作流程及现实意义进行了详细阐述,以探求一条学校体育教育与社会体育俱乐部体育资源共享、教学内容共同发展的新理念、新思路。