“激励计划”与基础化学实验“三自主”改革

“激励计划”是上海市教委对本科教学质量保证的一新举措。这一政策的实施,加强了课外师生间的互动,为学生学习提供了师资、时间和场地的保障。我校基础化学实验教学长期以来存在课时不足、学生水平差距大、学生实验缺乏主动性等问题。在“激励计划”作用下,“自主学习-自主实验-自主创新”三维一体教学平台的改革建设,有效缓解了这一列问题,为学生创造了更多学习、实践、研究、创新的空间。在平台建设中,不仅学生实验理论与技能得到提高,教学实验内容不断完善丰富,教师和学生之间也更多了交流和共同研究探索的机会,为创新人才的培养奠定了良好的基础。