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园本教研对幼儿园新入职教师专业发展的促进作用
被引量:
1
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摘要
为了有效地促进幼儿园新入职教师的专业成长和发展,以园本教研为主要的路径通过文化浸入、学练结合和反思提升的方式能够有效地帮助新教师走出当前的困惑,扩充专业知识,提高专业自信,从而实现幼儿园教学质量和效率的提高,实现幼儿的成长和发展。
作者
殷洁
机构地区
宁夏幼儿师范高等专科学校
出处
《科技资讯》
2019年第27期251-251,253,共2页
Science & Technology Information
关键词
园本教研
新教师
专业发展
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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