摘要
面对多元的21世纪,培育学生核心素养已成为时代发展的诉求,职业体验活动作为一种新的综合实践活动形式,有利于涵养人文情怀、孕育社会责任、生发劳动意识等核心素养。因此,必须通过精心设计职业体验活动、积极拓展职业体验基地、组建职业体验师资队伍来推进小学生职业体验活动的实施。
作者
伊江月
陈鹏
YIN Jiang-yue;CHEN Pen
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第26期1-3,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省高校哲学社会科学重点项目“小学职业启蒙教育的逻辑与路径研究”(2017ZDIXM051)
江苏师范大学2018年度研究生实践创新计划项目“基于职业体验的小学综合实践活动课程开发研究”(2019XKT209)的阶段性成果