教师失范行为的自我检视与问题规避

Self-Censorship and Problem Avoidance of Teacher’s Misconducts

教师行为失范在现实教学环境中并不罕见。解决教师的失范行为的目的是净化校园教育的环境,保障学生生理心理的健康发展。通过设立教师自评量表、提供自我评价和自我分析的框架体系,教师之间匿名互评,积极搭建校内流动的举报或投诉机制,适当提高部分教师的薪资福利待遇等手段,可以改变教师失范行为频发的现状。