指向认知结构生长的大单元教学

Large Unit Teaching Focusing on Growth of Cognitive Structure

学生的学习过程,实质上是自我构建、逐步调整、优化完善认知结构的过程。因此,以整体建构的思想,将知识点放置在网状的知识背景下,结合教材的编写组合逻辑、学生的认知结构生长逻辑、教师的教学动态演绎逻辑,从一节课看到一类课,从一类课看到一个领域,实施大单元教学,可以促进学生认知结构的生长。