美术教学中运用逆向设计策略的实践探索--以小学六年级《城市雕塑》一课为例

Exploratory teaching with the strategy of the "backward design": take the lesson City Sculpture as an example

学生A:我们组设计的雕塑叫《飞上太空》(图1),适合放置在学校的广场。雕塑的顶端支撐起一枚火箭,一飞冲天,表达对太空的憧憬和对未来的期望。学生B:我们组制作的雕塑叫做《团结》(图2),适合放置在城市广场上。黄色给人以跳跃、明亮的感觉。穿插的纸圈一个连着一个,寓意团结向上。