摘要
目的:分析传染病护理过程中运用健康教育干预的临床效果。方法:选取我院2017年1月到2018年12月收治的传染病患者80例为研究对象,分为观察组和对照组。对照组采用常规护理方式,观察组在对照组基础上加入健康教育护理内容,对比两组患者临床护理情况。结果:观察组护理前生存质量评分为70.23±1.29,护理后生存质量评分为92.33±0.60分。对照组护理前生存质量评分为71.23±1.41,护理后生存质量评分为85.33±0.23分。护理前,两组患者生存质量评分相近,P>0.05。护理后,两组生存质量评分均有显著改善,与对照组相比,观察组生存质量评分明显更高,且P<0.05。结论:传染病患者护理过程中加入健康教育可以有效帮助患者了解病情,在改善患者生存质量方面具有明显的作用。
