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于细微处见差距
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摘要
有这样一个故事。开始上课了,老师在讲课前让学生做一个数字游戏。”老师问:“1乘1,乘以10次,答案是多少呢?”学生异口同声地回答:“是1。”老师说:“很好。那1.1乘1.1,乘以10次呢?”台下的学生有人猜10,有人猜……正确答案却是2.85。老师又问:“0.9乘0.9,乘以10次,答案又会变成多少呢?老师提醒道:“为了让你们印象更深刻,我建议你们亲自算一下。”第一个学生很快就算出来了,答案是0.31。的确,就相差一个小小的0.1,计算结果却相差那么大。
作者
邓衔龙
机构地区
不详
出处
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2019年第11期1-1,共1页
关键词
数字游戏
计算结果
学生
老师
上课
课前
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
帅杰鸿.
画五官[J]
.小星星(作文100分)(小学3-6年级),2019,0(9):30-30.
快乐青春(简妙作文)(中学生)
2019年 第11期
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