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我们要继续做追梦人
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摘要
心怀梦想、奋力追梦,我们要继续做追梦人。奔向教育生态园——我们继续向着生发快乐幸福的教育生态园出发,创建草木葱绿、苍翠欲滴、花香馥郁、沁人心脾、虫儿弹琴、鸟儿碉啾、蝶儿翻飞、蜂儿自由的生态环境,研发培养核心素养的生态课程,实验丰厚文化基础的生态教材,创生引领自主发展的生态课堂,展开引导社会参与的生态活动,培养体验幸福、创生幸福的生态型教师,与享受幸福、传递幸福的生态型学生。
作者
张书献
机构地区
广东
出处
《教师博览(中旬刊)》
2019年第9期1-1,共1页
关键词
生态园
生态环境
生态课程
文化基础
生态课堂
自主发展
社会参与
生态型
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教师博览(中旬刊)
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