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基于数学运算素养培养的平面向量教学思考
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5
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摘要
向量运算系统的建构反映了经验性和演绎性的辩证关系,体现了数学研究的本质特征.向量教学要关注向量运算与力的合成等实际问题的联系与差异,关注向量产生背景对运算法则的影响,关注运算对问题解决的价值.
作者
袁瑶
刘咏梅
机构地区
江西师范大学数学与信息科学学院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2019年第10期14-18,共5页
关键词
平面向量
数学运算
教学思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育（高中版）
2019年 第10期
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