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体会思维过程回归知识本质——高三第二轮复习的实践与思考

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摘要以高三最后阶段上过的一节复习课“函数的性质研究”为例,分析了临近高考学生所面临的问题,给出了调整最后阶段复习的策略.

作者沈海英

机构地区对外经济贸易大学附属中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第10期54-57,61,共5页

关键词数学思维数学本质数学素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2019年第10期

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