高中生同伴关系与学习成绩的关系——自尊的中介作用被引量：5

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摘要探讨自尊在高中生同伴关系与学习成绩之间是否存在中介作用.对某学校高一年级70名高中生采用自尊量表(SES)测量自尊水平,采用同伴提名法来评定同伴关系,使用成绩单来衡量学习成绩.结果显示:(1)高中生同伴关系与自尊水平存在显著正相关.(2)自尊在高中生同伴关系对学业成绩的影响中起部分中介作用.

作者高超李少同

机构地区辽宁师范大学

出处《中小学心理健康教育》 2019年第30期16-18,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词同伴关系自尊水平学习成绩高中生

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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