PBL教学法在高专护理专业五官科教学中的应用

目的探讨PBL教学法在高专护理专业五官科护理教学中的应用效果,为丰富现阶段高专护理专业五官科教学方法提供依据。方法随机选取2016级护理专业4个专科班,分为实验组和对照组。对照组采用传统的讲授方式,实验组采用(problem-basedlearning,PBL)教学法。结果实验组学生理论考试成绩优于对照组;实验组学生课堂满意度调查高于对照组。结论PBL教学方法适用于高专护理专业五官科教学,有利于提高学生学习本学科的积极性、主动性、创造性。