目标管理教学法对提高妇产科临床护理带教效果的作用研究

目的探讨目标管理教学法对提高妇产科临床护理带教的效果。方法选取2018年1月在该院接受实习的学生66名,按照随机数表法将学生分为对照组和观察组各33名,对照组学生采取传统带教法,观察组学生采取目标管理教学法,对比两组学生的学习成果。结果观察组实习生的综合成绩、理论成绩、技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的带教水平、理论知识、责任心、操作能力、教学方式等评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论目标管理教学法对提高实习生的妇产科临床护理带教效果具有积极的作用,并在不断实践中完成对理论知识学习,最终转化为自身的技能。值得推广。