基于英国现代学徒制的我国高职院校人才培养模式探析

英国同我国对职业教育的态度较为相似,都曾注重学历教育轻视职业教育,但英国现代学徒制的创立,提升了职业教育地位、实现了职业教育与学历教育的等值沟通。我国高职院校深化校企合作,创新现代学徒制人才培养模式,需要以技能需求为切入口,突出企业主导作用,开发能力本位的课程体系,强化工作本位的实践教学,并进一步加强专业师资队伍建设。