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基于核心素养培养的高职数学探究式教学研究
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摘要
探究式教学的主要目标是培养学生的探究能力与学习逻辑,该目标与核心素养的基础理念相契合。基于这一认知,本文将首先对探究教学法的发展与特征进行简要介绍,并进一步阐述核心素养的基本内涵。同时围绕核心素养的基本内涵,提出探究式教学在高职数学教学中的应用路径。
作者
沈红
机构地区
盐城幼儿师范高等专科学校
出处
《延边教育学院学报》
2019年第4期103-105,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
核心素养
高职数学
探究式教学
融合路径
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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