基于有意义活动和德性共同体的体验式德育实践

江苏省盐城市第一中学(以下简称“盐城一中”)的品格提升项目以体系化、体验化、活动化为特色,以“生命原点、生活中心、生动方式、生长旨归”为理念,建构起入理、入情、入心、入行的“情理共振、行随心动”的高中生品格提升范式,为高中体验式德育摸索出了一条实践路径。我们对盐城一中的体验式德育的行动实践进行深度反思,梳理出体验式德育实施的两个关键:追寻有意义的活动和构建德性共同体。