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卷入“成长飞轮”
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摘要
2018年春,我加入了常州市“奚亚英名校长培养基地”,与常州地区的17位优秀校长组建成专业成长共同体。原本只是抱着“向民办学校学习、向长者学习”的单向学习心态加入团队,但在基地“1+N+1”培养模式的浸润下,我改变了对专业成长的看法与对专业学习的做法。
作者
任韧
机构地区
江苏省常州市武进区星河实验小学分校
出处
《江苏教育》
2019年第70期56-57,共2页
关键词
"1+N+1"培养模式
校长培养基地
专业成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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