“POA”和“OBE”理论体系下的大学英语课堂听说能力培养途径与教学策略研究

随着时代的不断发展,传统大学英语听说课堂亟待改革,要融入先进的教学理论,转变现阶段大学英语听说课堂中存在的问题。文章尝试将"POA"和"OBE"理论相结合,即产出导向法和成果教育导向法,并将其融入到大学英语听说课堂之中,以期摸索出英语听说能力的培养途径与教学方法,旨在为业内人士提供相应的参考。