摘要
在提高我国高等教育质量呼声越来越高的前提下,作为关键因素的高校教师专业化发展开始逐步成为我国教育界关注的焦点。针对高校教师专业化发展中存在的问题,在医学院校中通过完善制度体系建设、推进教改项目申报、促进教学成果在教学中的应用等措施,探索以教改项目为引导促进医学教师专业化发展的模式,增强医学院校教师对教学活动的参与度和积极性,从而提高教育教学质量。
出处
《基础医学教育》
2019年第10期838-840,共3页
Basic Medical Education
基金
山东省教育科学“十三五”规划(重点专项)课题(BZZK201902)
山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YJKT201718)
FAIMER education research projects(201510111164)
山东省高等学校语言文字工作达标建设科研项目(YYWZGL2018B044)